教育理念

現代の高度な技術文明は，資源の乱用や環境汚染を引き起こし地球的規模で自然環境を破壊し生物の生存を脅かしています。このような時代背景の中で，本コースでは，生物学，化学，物理学などの手法を駆使して，自然の認識方法，人類活動に伴って生じる環境の撹乱が自然生態系に及ぼす影響の解析方法，環境悪化を防止する方法などに関する研究と教育を行い，地球上の生物資源や，自然環境の保全に積極的に立ち向かえる人材を養成することを教育の理念としています。

教育目標

1. 地球の生物資源と自然環境の保全に関する基礎的な事項を学び，人の健康や地球環境に及ぼす影響を少なくする為の知識と技術を習得させる。
2. 地域の環境動態把握，計測技術や汚染評価システムの開発，汚染低減化を目指した新技術の創出，バイオマスの有効利活用などに関する知識と技術を習得させる。
3. 環境保全型循環社会システムの形成を目指し，国際社会と地域社会に根ざした新しい環境科学領域を開拓出来る人材を養成する。
4. 愛媛を中心とする環境保全型地域社会の構築に貢献出来る人材を養成する。

1. 知識・理解

   地球の生物資源と自然環境の保全に関する基礎的及び高度な知識と，人の健康や地球及び地域の環境に及ぼす影響を 少なくする為の知識と技術を修得している。

2. 思考・判断

   環境保全型循環社会システムの形成を目指し，地域社会や国際社会における環境，資源，食料に関連する諸課題を高度に論理的に思考，判断することができる。

3. 関心・意欲，態度

   上記の諸課題を解決するため，協調性と高い倫理性をもって，自律的・継続的・国際的に行動することができる。

4. 技能・表現

   自らの論理的な思考・判断のプロセスや結果を説明するための高度なプレゼンテーション能力とコミュニケーション能力を修得している。

1. 知識・理解

   地球の生物資源と自然環境の保全に関する基礎的な知識と，人の健康や地球及び地域の環境に及ぼす負の影響を少なくする為の基礎的知識と技術を有している。

2. 思考・判断

   環境保全型循環社会システムの形成を目指し，地域社会や国際社会における環境，資源，食料に関連する諸課題を論理的に思考，判断することができる。

3. 関心・意欲，態度

   上記の諸課題を解決するため，協調性と高い倫理性をもって，自律的・継続的に行動することができる。

4. 技能・表現

   自らの論理的な思考・判断のプロセスや結果を説明するためのプレゼンテーション能力とコミュニケーション能力を有している。

本専門教育コースは，生物にとって大切な自然の認識方法，各種の人類活動に伴って生じる環境の撹乱が自然生態系に及ぼす影響の解析方法，環境悪化を防止する方法などを研究し教育することによって，地球上の生物資源の保全，自然環境の保全に積極的に立ち向かえる人材の育成を目指しており，この目的に沿ったカリキュラムの構築をカリキュラムポリシーとしています。すなわち，生物学，化学，物理学などの手法を駆使して，自然の認識方法，人類活動に伴って生じる環境の撹乱が自然生態系に及ぼす影響の解析方法，環境悪化を防止する方法などに関する教育を行い，地球上の生物資源や，自然環境の保全に積極的に立ち向かえる人材を養成していきます。