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关于教学专业学习档案

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1.什么是“教学课程学习档案”？

由于2008年11月《教职工执照法实施条例》的修改，《教师职业实操练习》（2学分）被列为2010年入学学生取得教师执照的“必修科目”。

要求文部科学省在开展《教学专业实战演练》时制作《课程表》。

在“教师专业实践练习”中，根据学习轨迹，检查通过课程和课外教育体验活动所学得的知识/技能和实践领导能力，形成教师所需的资格和能力。最终会确认你在那里，但到时候，就需要制作一个“教师专业课程学习档案”作为材料，回顾在每个课堂和活动中学到的知识和技能。《主课学习档案》

由组成。

“教学专业实践”（必修）是学生通过教学专业的课程和教师专业以外的各种活动所获得的资格和能力的有机结合，作为教师的最低要求资格和能力。大学将根据其培养的师资队伍的形象和要达到的目标最终确定的课程（教师专业课程的文凭政策），将在第4年的第二学期开设。

参加“教学专业实践练习”的条件请参考您的课程指南（Course Guide、Study Guide）。
制作“主课学习档案”（3种）、参加“反思日”（第2年末、第3年末、第4年年初）、学习时要掌握的科目和科目数量是固定的.

“教学专业实操”的学分是指取得教师执照所需的与教学专业相关的所有科目（“教育基本认识相关课程”、“学科与学科教学方法相关课程”、“大学套独立”。如果您没有完成“课程”），您将无法获得认证。

请务必参加，详情将在“教学课程指导”中说明。

爱媛大学正在构建结合“从实践中学习（实践知识）”的教师培训课程，旨在培养具有高实践技能的教师。为了利用本课程，支持理论与实践相结合的系统学习，我们在第二年末、第三年末和第四年第二学期开始设置了“反思日” .

在作为教师专业指导进行的“反思日”中，将通过每个学生创建的“教师专业课程学习档案”来反映（反思）在每个班级和活动中学到的知识和技能。

“Learning Log”（学习记录）是大学设立的教学专业相关学科学习成果的记录。请查看每门课程的课程指南（Course Guide、Study Guide）以及需要创建的学分数量。
“实践日志”（实践经验记录）是教育培训、护理经验、社区合作培训等实践学习成果的记录。
“反思日志”（reflection record）是反思日学习成果和自我评价的记录。

“主课学习档案”是在第4年第二学期的“教学专业实践练习”中到那时所获得的资格和能力的证据数据。

“主课学习档案”是参加“反思日”和“教师实践练习”所必需的，所以在下课后尽量创建它。

您可以从学习支持系统的“学习档案”中进入“主课学习档案”。
关于“教学课程学习档案”，我们将实施“教学课程指导”并进行详细说明。
创建“主课学习档案”时，请仔细阅读教师专业课程指南中分发的“教学课程学习档案输入指南及更正”，确保没有错误。

如有任何疑问，请联系教务支援科各教职窗口（农学或医学院为教务或教务组）。