学校简介
信息
从2004年日本国立大学改为独立的行政法人以来，已经经历了19个春秋。从2022年开始，本校进入了第四个中期目标阶段。在第四个中期目标阶段里，本校将以 “从国际化的视野出发，引领本地区在教育，科研和社会活动方面为社会做贡献 “为本校理想，开展各种活动。在组织结构上，本校有七个院系和四个机构（教育和学生支援；尖端科研・学术推广；社会联携推进；国际联携推进）。以上院系和机构发挥着地方性大学的作用。
今天，除了出生率下降导致的人口减少，全球环境恶化等问题也是对我们的中长期挑战。同时，摆在我们面前的还有频繁且日益严重的自然灾害和新型冠状病毒感染等严重的问题。俄罗斯入侵乌克兰，在21世纪竟然发生如此之事，使人们感到愤怒。和平、人权，民主”世界本应共有的价值观 “正在受到践踏。 在未来，人类社会迫切需要建立 一个”可持续发展的（sustainable） “和 “具有和恢复性的（resilient）区域社会”。为了实现这一目标，我们有必要来研究SDGs（可持续发展）,DX（数码科技）,和节能减排以及性取向平等等问题。
爱媛大学在学生教育方面，学校重申 “学生必须认识到在未来60年生涯里”，希望学生习得 “自我生活的能力”，能够灵活地适应新的社会制度，设计和实施自我的生活，工作方式，”培养自我保护意识，具有避免各种灾难的能力”，”用科学知识和逻辑思维设计自我人生的能力”，以及 “具有阐述自我理想的能力”。
在研究方面，有必要在广域和多样化的基础上，促进前沿科学的学术研究，作为一所地方性的国立大学，将这些研究成果落实到社会中去，并与本地区产业创新结合起来。
爱媛大学作为立足于本地区的的国立大学，除了培养优秀青年人才和促进学术研究的大学基本职能以外，还将通过参与地区产业创新、对劳动者进行经常性/技能培训、参与创业、以及远程工作等多样化的工作方式、通过产，学，政，金，民合作利用知识产权和创建新的产业、重新评价和传播地区文化等各种举措，为地区的创新做出贡献，发挥其 “地区知识中心 “的功能。培养AI人力资源以促进本地区及推进企业的DX发展是目前最为紧迫地课题。此外，目前正处在后新冠疫情时期，将迎来各国留学生的回归以及学术交流的再开。
“大学存在的意义之一在于，在实际的社会变化之前，已经研究其价值观和未来的社会方式的走向”。由于出生率下降导致的人口减少，那么未来日本社会人口肯定会萎缩。即使在这个 “人口萎缩 “的社会中，我们也需要将其成为一个能让我们感到幸福的社会。
爱媛大学的基本政策就是，通过组织的多样性，来发挥 “地区知识基地 “的多功能性，为建设可持续发展的社会和有弹性的地区社会作出贡献。为此，2022年4月，大学成立了综合战略府，作为一个全校性的组织，目的是尽早地认识到社会的变化和利益相关者的期望，为大学及时提供对策。此外，还需要通过在社会上验证其研究成果，并将其转化为知识产权来提高加强管理能力。
最后，我们真诚地希望大家一如既往的继续支持爱媛大学。
爱媛大学校长 仁科 弘重
校长简介
| 出生年月 | 1954年生人 |
| 学历 | 农业博士 |
| 简历 | 1998 年 4 月 爱媛大学农学部教授 2011 年 4 月 爱媛大学农学院院长（至 2015 年 3 月） 2012 年 4 月 爱媛大学植物工厂研究中心主任（至 2020 年 3 月） 2015 年 4 月 爱媛大学理事/副校长（至 2021 年 3 月） 2017年10月 日本科学委员会成员 2021年4月爱媛大学校长 |
| 研究方向 | 农业环境工程、植物工厂 |