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重新定義任務

隨著社會對提高教師素質和進一步加強教師培訓的要求日益高漲，本校於 2022 年 11 月設立了教師教育中心，負責監督全校的教師培訓計劃，並正在全校範圍內進行系統的努力，例如制定“愛媛大學教師培訓課程文憑政策”和引入教師協調員制度。

（1）理念和目標

與教師培訓目標和實現這些目標的計劃有關

（2）與教師培訓有關的組織和教師資訊

（一）與教師培訓有關的組織和教師人數、每個教師的學位和成就

大學組織結構圖等

可用許可證（PDF 191KB）

教職員工人數

教師的學位和成就（教育研究人員摘要）

（II.）各教師教授的課程（令和六年級開設）

*有關教師的成就，請參閱教育研究人員指南或reseachmap。

教育基礎知識相關科目（PDF 檔 101KB）

其他課程（按學院和研究生院）

（3）課程

與教師培訓有關的課程科目、每個課程的教學方法和內容，以及年度課程計劃

成為教師：教師資格指南（愛媛大學教師教育中心網站）

與教師培訓相關的課程（適用於進入令和第 6 年的學生）

與教育基礎知識相關的科目（PDF 檔 59KB）

《雇員執照法施行條例》第 66-6 條規定的物件（PDF 檔 95KB）

教學大綱

（4）教師許可證的獲得情況

獲得畢業生教師執照的情況

R5 畢業生取得教師資格證的情況 [院系] （PDF 261KB）

R5 畢業生 [研究生院] 取得的教師資格證狀況（PDF 252KB）

（5）路線

畢業生教師就業狀況

R5 畢業生的教職員工就業狀況 [截至令和 6 年 6 月 1 日] [學院] （PDF 檔 394KB）

R5 畢業生的教職員工就業情況 [截至令和 6 年 6 月 1 日] [研究生院] （PDF 檔 294KB）

（1）理念和目標

與教師培訓目標和實現這些目標的計劃有關

（2）與教師培訓有關的組織和教師資訊

（一）與教師培訓有關的組織和教師人數、每個教師的學位和成就

（II.）各教師教授的課程（令和六年級開設）

其他課程（按學院和研究生院）

（3）課程

與教師培訓有關的課程科目、每個課程的教學方法和內容，以及年度課程計劃

與教師培訓相關的課程（適用於進入令和第 6 年的學生）

（4）教師許可證的獲得情況

獲得畢業生教師執照的情況

（5）路線

畢業生教師就業狀況

（6）提高教育品質的努力

提高教師培訓品質的努力

（7）教師培訓課程內部質量保證的自查和評價

（1） 理念和目標

與教師培訓目標和實現這些目標的計劃有關

（2） 與教師培訓有關的組織和教師資訊

（一） 與教師培訓有關的組織和教師人數、每個教師的學位和成就

（II.） 各教師教授的課程（令和六年級開設）

其他課程（按學院和研究生院）

（3） 課程

與教師培訓有關的課程科目、每個課程的教學方法和內容，以及年度課程計劃

與教師培訓相關的課程（適用於進入令和第 6 年的學生）

（4） 教師許可證的獲得情況

獲得畢業生教師執照的情況

（5） 路線

畢業生教師就業狀況

（6） 提高教育品質的努力

提高教師培訓品質的努力

（7） 教師培訓課程內部質量保證的自查和評價

（1）理念和目標

（2）與教師培訓有關的組織和教師資訊

（一）與教師培訓有關的組織和教師人數、每個教師的學位和成就

（II.）各教師教授的課程（令和六年級開設）

（3）課程

（4）教師許可證的獲得情況

（5）路線

（6）提高教育品質的努力

（7）教師培訓課程內部質量保證的自查和評價