這個網頁是被機器進行翻譯的。翻譯結果不可能100%正確。望您多理解而利用。

!

重要公告

課程證明計劃清單

課程證明計劃基於《學校教育法》,為社會人士提供具有一定凝聚力的學習計劃。 根據《學校教育法》,向完成課程的學生頒發證書。

[當前打開的程式清單(日本 4 財年)]

社會共創創作者培訓課程 – 實踐! 如何看待和調查社會 –

概概 利用具有不同專業性的社會共創學院的特點,通過收集和分析可用於社會實踐的數據,從實踐案例中學習,收集和分析學生的數據收集和分析,並根據學生自己的問題規劃和介紹活動,支援社會活動的發展和深化。
完成要求 參加超過60小時的課程,並作為自願問題提交活動計劃,並通過考試。
實施主體
(程式 HP)
社會共創學院
查看官方網站

森林環境管理經常課程(綜合方案)

概概 在森林管理中尋找新的商業機會,培養促進區域推廣的技術和能力,使森林成為連接未來的資源,並根據《森林管理法》,培養參與指導和運營平成31年啟動的”新森林管理系統”的人力資源。
完成要求 每個課程都涵蓋所有科目,並完成所有三個課程。
實施主體
(程式 HP)
農業學院
查看官方網站

團隊學校專家培訓計劃

概概 獲得作為團隊學校專業人員(社區學校合作活動促進員、ICT 支援人員、學校支援人員、學校社會工作者、准學校輔導員等)所需的基本知識和技能。
完成要求 在課程開設的75小時課程中,學生必須參加60小時或以上的課程,並參與課題研究並通過考試。
實施主體
(程式 HP)
教育研究生院
查看官方網站

數位教材開發專業培訓課程

概概 在GIGA學校和數位教科書時代,培養領導每所學校數位教材開發的專業人才。
完成要求 在課程開設的75小時課程中,學生必須參加60小時或更長時間,並在發佈會上報告符合考試標準的作品。
實施主體
(程式 HP)
教育研究生院
查看官方網站

AI+IoT嵌入式系統專家培訓課程

概概 培養能夠理解計算機工程基礎知識並在IoT環境中開發智慧嵌入式系統的人員,以及能夠規劃部署電腦工程的人員。
完成要求 參加總課時 60 小時的課程,並通過演示考試。
實施主體
(程式 HP)
科學與工程研究生院
查看官方網站

社會基礎設施維護專家培訓課程

概概 培養社會基礎設施維護專家(ME),作為能夠為振興當地社區做出貢獻的人力資源,掌握新的社會基礎設施發展、現有社會基礎設施的維護、管理和維修規劃、設計和實施技術。
完成要求 參加所有課程,總課時121.5小時。 此外,四國社會基礎設施維護專家資格的認證必須通過筆試(選擇考試)和論文和演示考試。
實施主體
(程式 HP)
科學與工程研究生院
社會合作促進組織
防災資訊研究中心
查看官方網站

柑橘產業人力資源開發計劃

概概 培養有能力促進各種相關產業的人力資源,包括愛知的柑橘農業和柑橘加工和分銷。
完成要求 參加本課程提供的所有講座(67.5 小時),並通過每個講座中提出的所有作業。
實施主體
(程式 HP)
農業研究生院
查看官方網站

區域創新者發展計劃(東洋)

概概

為應對需要從根本上改變商業、行政和社會活動的挑戰,如社會5.0/DX、碳中和、區域創新和復原力,培養“社會創新者”,通過創新提供新的商業、產品、服務和科學技術。

完成要求 參加本課程開設的所有講座72小時(包括專案研究演示),並通過專案研究評審。
實施主體
(程式 HP)
社會合作促進組織
區域合作中心西條
查看官方網站

區域創新者發展計劃(南洋)

概概 (1) 以愛知縣和南洋地區為例,通過深入瞭解日本「省、地區」的現狀和問題,(2)從各個領域獲得解決問題的方法的知識和技術,(3)通過提出具體問題的解決方案的過程經驗,獲得能夠為作為日本國家政策而大力推廣的「地方創造」做出貢獻的人力資源所需的知識、知識和技術。
完成要求 本課程開設的I階段課程24小時以上(必修課18小時,選修6小時以上),第二階段課程24小時以上,第三階段課程12小時,共60小時以上,通過專案研究評審。
實施主體
(程式 HP)
社會合作促進組織
區域合作中心南洋
查看官方網站

日語學習計劃

概概 在國際合作促進組織(國際教育支援中心)為國際學生舉辦的日語教育計劃期間,向外部提供非學分課程,原則上根據大學的課程時程表開設課程。 學生在事先接受日語水平檢查后,將在相應級別的班級學習日語。
完成要求 通過課程或最終考試的班級必須達到附件規定的 60 小時或更長時間,並通過附件中規定的「高級」課程之一。
實施主體
(程式 HP)
國際合作促進組織
查看官方網站