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爱媛大学能力

2012年7月在教育研究会召开的爱媛大学学生能力标准:EUCS-S,以下简称“爱媛大学学生能力标准”)已经制定。

概要

“能力”是“能够产生高成果的人的行为特征”。 “爱媛大学学生能力”预计在毕业时作为爱媛大学的学生获得,无论进入或毕业的院系如何,都基于“爱媛大学章程”中规定的“五项能力”。显示了完成的能力。
这与毕业证政策(DP)不同,毕业证政策是要达到的目标,是本校学生的方向目标(direction to be Targeted)。中列出的能力。

* 制定时所长、副校长(负责教育)的评论(发表于《大学教育实践杂志》第 11 期(2013 年 3 月发行)P1-10)

位置づけと特徴

人工智能大学生能力特征

  1. 在大学范围内明确学生的能力,并将其定位为未来教育改革战略和我校教育和学生支持活动的指南。
  2. 作为培养能力的场所,明确了正规教育、半正规教育、课外活动三个场所,明确了全员参与。
  3. 虽然包括大学内外指出的本科 DP 和学士学位等要点,但“IV.作为独立个体生活的能力”和“V.作为组织或社会的一员生活”是独特的组成部分。大学。设置了“去能力”两个能力。
各能力の解説

Ⅰ 正确管理知识和技能的能力

这种能力表现为智力能力的总和,不仅包括知识和技能的获得和记忆,还包括组织它们、将它们在自身内部联系起来、恰当地表达(描述和听写)的各个阶段,它是一个事物。

【具体动力1】可以收集整理必要的信息

是通过阅读必要的文件资料,进行实验、调查和观察,收集和组织知识材料的能力。互联网的普及使收集信息变得更加容易。另一方面,需要具备从海量信息中收集准确、高质量信息的能力。通过适当地组织收集的信息,可以在各种情况下使用它。

[具体的力量2]您可以在相互关联的同时获得个人知识和技能。

有必要将收集和组织的信息、通过课程获得的知识和获得的技能关联起来,以便根据情况使用它们。简单地以片段的形式进行实验、实践训练、研究、观察、阅读文献等,并不意味着你已经获得了真正意义上的知识或技能。你只能通过关联你在自己身上学到的东西并尽可能系统化它来掌握它们。

【具体的力量3】你可以根据获得的知识和技能构建自己的思想,并适当地表达(描述/指示)。

你可以说你获得的知识和技能真正属于你,只要你能把它们系统化,恰当地表达出来。如果你知道它,但你不能表达它,你就不能真正理解它。根据你所获得的知识,你需要能够制定出一条逻辑路径,并以合适的方式表达出来,让对方容易理解。可以说,我能够获得这种力量,并且整合了我的学习成果。

Ⅱ 逻辑思考和判断能力

这种能力表现为一个整体的认知能力,包括始终批判性和创造性地思考、发现自己的问题、提出解决方案的阶段,而不是按原样接受所获得的知识。

【具体的力量4】可以基于广阔的视野和逻辑思维进行分析和解释

(例如:批判性思维/创造性思维)
我们收集和组织各种信息,将其相互关联,从广阔的角度进行逻辑思考,并分析和解释对象。这种力量与知识和技能的使用相一致。例如,批判性思维是在客观的基础上从多个角度考虑对象的逻辑思维,同时还要考虑现有的学术知识体系和框架。通过获得这种力量,您将能够说服他人。

[具体的力量5] 可以根据客观依据做出决策并提出解决方案

(例如:决策/判断/寻求问题/发现/解决)
不仅在学术研究中,在社会生活中,我们总是需要做出“决定”,必须表现出我们的“判断”。而且,为了作为一个独立的个体生活,有必要正确认识决策的基础,并证明它在客观上是合法的。为此,您需要能够正确识别您的情况,找出存在的问题,并提出解决这些问题的措施。

Ⅲ 与各种人交流的能力

这种能力表现为一个整体的沟通能力,比如根据各种情况(场景/伙伴)进行适当的对话/讨论,协调和展示领导才能达到目的。

【具体力量6】可以根据各种情况进行适当的对话和讨论。

(例如:对话/讨论/演示)
在全球化的今天,不同文化背景的人组建团队解决问题变得越来越普遍和普遍。为了灵活应对这种情况,不仅要掌握日语能力、外语能力、商务礼仪等准确的沟通能力,还要掌握知识能力、思考能力和判断力,但要能够进行适当的对话和辩论。是必须的。

【具体的力量7】你可以与不同的人合作来实现你的目标。

(例如:协作/团队合作/领导力)
个人要实现自我,就需要与多人合作,相互配合,组建团队,并酌情发挥领导作用,以实现自己的目标。这些权力不能在桌子上获得。需要与各种成员实际组成一个团队,在其中进行各种活动,在展示对话讨论和团队合作的力量的同时,获得很多实现目的的经验。

Ⅳ 独立生活的能力

这种能力以建立身份为中心,比如通过回顾自己的经历和所学来把握自己的个性和资质,在社会关系中对其进行调整,并最大限度地表现出来。

[具体的力量8] 你可以通过充分发挥你的个性和能力来行动。

(例如:自我理解/自我决定/反思)
为了让一个人认识自己,重要的是要充分了解他/她在所处社会环境中的个性和能力。然后,决定你能做什么,你想做什么,你应该做什么。为此最重要的活动是“反思”。通过回顾自己的经验和教训,促进对自我的深刻理解,并以此为核心独立行动。

【具体力量9】你可以在社交关系中调整自己的行为

(例如:适应性/自我管理/遵守规范)
此电源与“Concrete Power 8”配对。仅仅识别你的个性和能力并获得行动能力是不够的。人是社会人,必须最大限度地发挥他们与社会(他人)相关的能力。社会上有各种各样的规则和限制,你所属的组织或团体也是如此。在有限的资源和限制条件下,您需要遵守和适应组织的规则并调整您的行为。

Ⅴ 作为组织或社会成员生活的能力

这种能力是社会贡献的全部心态,例如努力使自己的知识、技能、能力等对他人、组织和社会有用,实际行动和利用它们,并以它们为荣。作为。

【具体力量10】能理解他人,帮助他人

(例如:“娱乐”头脑/款待)
为了作为一个组织或社会的成员生活,首先需要了解作为成员生活在一起并互相帮助的人们。重要的是不仅要了解自己和他人,还要思考自己可以做些什么来帮助他人并采取行动。爱媛是一个有着“娱乐”朝圣者传统的地方。即使是很小的事情,也需要获得为他人幸福而行动的思想和实践能力。

[具体力量11] 作为团体/组织的一员,能够以自觉和自豪的方式行动

(例如:责任感/团结感/归属感/热爱学校)
只有当每个成员都以责任和意识行事并发挥作用时,团体和组织才能发挥作用。我们将立足实际,找出问题,思考解决方案,采取行动,同时与他人进行对话与协作。通过这样做,您可以改进您所属的团体或组织。结果,您将为您所属的社会或组织以及您自己感到自豪。

[具体力量12]能够考虑地区和国内外的问题并采取解决方案

(例如:社会参与/社会贡献/全球思维)
它重申了人类作为社会人在现代社会中应该扮演的角色。该地区以及国内外存在各种问题。面对这样的问题,广泛而深入地思考,并尽力解决它们。通过获得这样的抱负和优势,将有可能在任何社区或社会中表现出最佳表现。