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重要告示

师资介绍

想象未来。由工程创建。

在工程学院,第一年,学生学习所有工程部门共同的基础科目。在第二年,学生从九门教育课程中选择一门,并参加他们专业领域独有的教育课程。能够灵活应对“超级智能社会”和“第四次工业革命”带来的社会和产业结构的重大变化,创造产品和系统的高级专业知识和实践技能的工程人员。

课程大纲

机械/系统领域

机械工程课程

机械工程是制造业的基础。直到现在和将来。
机械工程是一个通过“制造”真正制造机器并丰富社会的学术领域。学习制造汽车、飞机、船舶、火箭、机器人、工程机械、农业机械和在工厂运行的机床等各种机器的知识。作为基础,你必须学习材料力学、流体动力学、热力学和机械动力学这四种动力学。学习材料力学赋予机器足够的强度,流体力学降低流动阻力,热力学将能量转化为易于使用的形式,机械力学使机器抗振且牢不可破。当然,这还不是全部。一些机器由电力驱动,而另一些机器则通过人类提供的程序实现自动化。您还需要能够从世界各地获取和传播信息。有时我们需要保护我们辛辛苦苦创造的技术。制造业正在多元化。因此,机械工程课程涵盖了未来制造所需的科目,例如机电一体化、控制理论、技术英语和知识产权。

智能系统课程

让我们用机器人和控制工程来思考未来的制造
在现代制造领域,IT、人工智能技术正在与传统机械工程相融合,向智能化“智能制造”方向发展。因此,许多日常产品和工业设备已经由机器部件和计算器组合而成。
在智能系统课程中,学生使用力学等物理原理来阐明“事物”的机制,并学习如何创造智能“事物”。由于智能系统研究是“制造”的基础,因此涉及机器人、福利设备、航天飞行器、汽车、船舶、医疗设备、信息设备、家电、工业厂房、材料科学、设计和生产系统等诸多领域。迄今为止,我们为支持社会的各种行业做出了贡献。此外,它是未来各行各业发展“智能制造”必不可少的课题,其重要性无疑会进一步提升。

电气和信息领域

电气电子工程课程

学习所有领域的有用技术
电气和电子工程技术继续显着发展和发展。最先进的技术是所有行业都不可缺少的基础技术。本课程提供有关电气和电子信息与通信的广泛教育和研究,从基础到前沿,包括电能、高性能电子设备和先进信息和通信技术的开发。通过均衡地学习本课程的教育计划,学生可以进入电气、电子或信息与通信工程的任何领域。我们的目标是培养能够为社会做出广泛贡献的具有远见和独创性的人才。

 

计算机科学课程

了解将引领下一个时代的人工智能和物联网技术
在信息化的社会中,信息与物质和能源一起发挥着重要作用,需要具有信息工程专业知识的人力资源。近期,IT工程师需要负责AI(人工智能)和IoT(物联网)驱动的第四次工业革命(也称为工业4.0和社会5.0)。除了传统的计算机科学,计算机科学课程的课程结构允许学生学习人工智能、数据科学、嵌入式系统,尤其是网络安全。

enPiT/enPiT-Pro是文部科学省“支持成长领域的信息技术人才培训基地的形成”项目下的面向本科生和在职成人的信息科学技术实践教育项目。在计算机科学课程中,我们参与了与物联网嵌入式领域相关的倡议 enPiT Emb / enPiT-Pro Emb。

应用信息工程课程

成为具有知识和智慧以及应用能力的ICT专家的地方
那就是应用信息工程课程
在物联网、人工智能、大数据等信息工程和通信工程打造的Society 5.0超级智慧社会中,能否将信息通信技术应用于社会问题,将决定其成败。在应用信息工程课程中,学生致力于研究和开发,以解决“世界上的问题”并实现“人们的梦想”。在这里,您可以成长为拥有知识和智慧并为实现梦想而努力的工程师或研究人员。应用信息工程课程负责教师的成果得到了高度评价,他们不仅与信息和通信领域的公司合作,还与其他行业的公司、广泛的工业领域进行了合作和协作。和地方政府。作为学习场所,参与该项目也取得了很高的成果。

应用信息工程课程作为“支持成长领域的信息技术人才培训基地(第二期enPiT)”的合作大学,开展结合了ideathons和PBL等团体活动的教育,并开发和发展教育我们正在开展以普及为目的的FD活动。

材料与化学

材料设计工程课程

有趣而认真的日常后勤,素材
工业世界现在正朝着智能社会和可持续社会迈进,但在实现这些目标方面,各种挑战正变得越来越明显。有只关注软件方面的趋势,但硬件方面的研发,如处理大量数据以实现人工智能的创新传感器等方面的研发滞后,设备创新至关重要。
材料设计工程课程就是为了满足这些社会需求而诞生的。 “设计”这个词可能会让人想到图片和图案(图形),但它也意味着“为特定的角色、目的或效果计划某事”。近年来,被称为“设计思维”的解决问题的过程引起了人们的关注,材料设计工程课程提供了一个教育课程,以培养基于这种设计思维的创新材料的创造能力。为什么不通过材料设计课程过上充实的校园生活?

 

化学/生命科学课程

“我们基于化学知识和技术创造对社会有用的东西。 』
我们的目标是培养能够综合利用化学和生命科学的知识和技术来解决社会问题的人才。我们的目标是培养了解化学在社会中的作用,并通过从全球角度进行多方面判断,能够适当利用尖端科学技术的人才。
在本课程中,学生将学习化学和实验/研究方法的专业知识,并从第三年的第二学期开始临时分配到实验室。在毕业研究中,您将获得通过实际进行尖端研究来解决各种问题的能力。此外,我们的部分教育和研究是与蛋白质科学中心合作进行的。
本课程的另一个特点是学生可以获得一种高中理科教师资格证,成绩优秀的学生可以通过早毕业早毕业早日进入社会。
我们培养能够掌握化学基础知识、应用他们的知识并解决各种问题的人才。

 

土木工程/环境领域

社会基础设施工程课程

创造安全舒适的社会
我们的文化生活得到社会基础设施的支持。水、电、气等生命线,道路、桥梁、铁路、港口、信息通信设施等,是我们舒适生活必不可少的。近来,大地震、台风等自然灾害频繁发生,发展、维护和改善社会基础设施,使人们能够安心生活,已成为全球性课题。这些努力必须与丰富的自然环境相协调。为了将更加富裕的社会传递给下一代,有必要开发与社会基础设施相关的技术。
在土木工程和环境工程课程中,我们的目标是培养能够创造一个安全、舒适和可持续发展的社会的人才。由从事尖端研究的工作人员提供实践教育,以便学生能够灵活应对随着气候变化和全球化而发展的社会变化。

社会设计课程

设计一个繁荣的未来社会
为了让我们过上富裕的生活,必须发展社会基础设施,例如便利的交通网络和保护人类生命免受海啸和洪水侵袭的堤防。还需要通过创造舒适的城市环境和防灾活动来最大限度地减少灾害损失的“城市发展”。为了满足社会的这些需求,就需要倾听各种人的意见,想办法让整个社会幸福。为此,不仅科学知识和技能,而且社会学和经济学等语法思维方式都是有用的。
在土木工程和环境领域的社会设计课程中,我们积极招收人文和科学的学生,培养能够实现繁荣未来社会的具有广阔视野的工程师。为了培养能够应对灾害、环境对策等各种需求的综合性社会设计人才,提供人文与科学相结合的教育。

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前沿研究介绍无限 列出

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