学习技术和与人交往的激情

研究概况

在您的童年时期，您是否曾无意识地参与或专注于折纸、纸艺或积木游戏？我的研究旨在阐明在参与制作过程中获得的乐趣、学习和成长。特别是，我正在研究如何利用计算机对设计和制造技能进行评估和分析，以支持学习。制造涉及机械、加工、信息和电气等多个领域和内容。随着技术的不断创新，这些领域也在日新月异地发展。我们每天都在进行研究，希望能够培养出能够处理材料、工具和机器的教师，以便在小学、初中和高中进行实际培训和实验。

研究特色

为了开展研究，不仅需要对教育成果进行评估和分析，还需要实际体验和经历制造过程。通过操作爱媛大学现有的机器和设备，学生们能够将自己的想法变成产品。

制造业涉及许多人。因此，能够与研究人员、教授技术教育的教师、公司、工匠等建立联系，可以帮助您获得新思路并改进您的研究。

研究的吸引力

制造知识和技能并不容易获得。学生从一年级开始就通过实际操作各种机器和工具，掌握研究工作所需的知识和技能。当他们制造出单个部件并将这些部件组装起来完成一件产品时，他们会感到兴奋和鼓舞。在观察制成品和工作程序时，学生的个性也得到了很好的体现。虽然乍看之下两者相差甚远，但我认为这项研究的魅力就在于它所追求的人性化。

前景

正如 “日本制造 “和 “日本质量 “这两个词所暗示的那样，日本的工业和产业有着值得骄傲的历史和传统。我们将研究如何编写教材和开设课程，让引领未来的儿童和学生对其产生兴趣，从而进一步推进人才培养。

给想从事这项研究的人的信息

高中生。为什么不利用高中以前在制造和人类发展领域所学的知识呢？从小就拥有自己的兴趣爱好和特长，如编程或模型制作，是从事该领域研究的一大利器。来爱媛大学吧，这里有一流的设施，让我们一起开展研究。