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重要告示

师资介绍

用科学打开未来。

在理学院,为了实现环境友好和社会的和谐进步,我们了解自然世界的广泛规律,通过参与扩大知识前沿的研究来深化这种学习,并应用其结果获得社会,旨在回归我们希望每一位学生都能找到满足现代社会多样化需求的丰富生命源泉。

课程大纲

数学/数学信息课程

数学已经发展为一门探索其自身固有现象的理论,作为一门为数学以外的各个领域提供基础的基础科学,以及作为一种复杂的应用工具。
特别是,我们今天正处于信息科学的显着发展之中,重要的是在数学上使用它并进一步发展它。

 

此外,现代社会对高等数学的利用和发展也寄予厚望。
数学和数学信息课程旨在培养通过在数学和信息科学的应用和发展中发挥作用,为社会做出贡献的人才。除了提供教育之外,我们还提供培养超越界限的合作能力的教育的专业领域。

物理课程

获得唯物主义的世界观,挑战人类的挑战。
物理学是一门寻求从逻辑上理解自然本质的研究领域,自 20 世纪以来取得了显着进展,阐明了自然的机制。 它的应用促进了科技的发展,为现代文明做出了巨大贡献。 在科技方面,我们将继续在新材料发明、信息处理设备和通信手段开发、21世纪太空探索等各个领域发挥引领作用。 在物理课程中,我们进行旨在了解作为物质起源的基本粒子、由这些粒子组成的物质的各种性质和应用以及宇宙中的各种现象的教育和研究。 在教育方面,我们的座右铭是“连接高中,扎实积累基础”和“灵活应用技能”。 此外,天文学教育通过与空间演化研究中心的合作得到加强。

化学课程

获得唯物主义的世界观,挑战人类的挑战。
化学是一门在原子和分子水平上研究物质的结构、性质和变化的科学。 近代以来随着对材料的理解和技术的进步而开发的新材料和新功能,丰富了我们的生活,支持了文明。 今天,化学的作用广泛而重要,从医学和药物到地球结构、物质循环和能源问题。 社会对化学的需求不断增加,需要专业知识、实验技能以及与化学物质的处理和安全相关的技能。 在化学课程中,通过讲授、实验、作业等系统课程,培养学生标准的化学知识和技能,理解、探索和应用问题的能力,以及表达和沟通的能力。穿上它。

生物学课程

从分子水平到生态系统全面了解生命现象。
生物学课程教员的研究领域包括三个主要领域。 每个领域都从自己的角度进行研究,以及在与其他领域接壤的领域进行研究。研究正在进行中。 该研究系统也用于学生教育。
换句话说,学生可以从多种角度学习生物学,从分子到生态系统、微生物、植物和动物,从而获得关于自然和生命的丰富知识。 此外,学生可以获得高度专业化的知识,加深对自然与人类关系的全面理解。

地球科学课程

了解地球的过去,了解地球的现在,思考地球的未来。
关于我们的地球,还有很多我们不知道的事情。在地质学课程中,以地球的历史、地质学、化石、岩石矿物、地球和行星的内部结构、海洋环境等为关键词,从不同的角度和方法对地球进行研究和教育。在教育方面,我们准备了以实地研究和室内实验为中心的广泛课程,通过多种途径学习地球科学,您可以获得丰富的地球知识。有了地球科学课程所学的知识,毕业后,他们将找到发挥专业知识的地质与环境顾问、技术公务员、地球科学教师等工作,还可以走得更深。

班级介绍 I 报告 列出
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前沿研究介绍无限 列出

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