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愛媛大學的目標與計劃

第四個中期目標和中期計劃

消息

2004年日本國立大學實施獨立行政法人化以來，已經經曆了18個春秋。2022年又進入了“第四期中期目標“制定和實施階段。愛媛大學在“第四期中期目標”實施過程中，是以“創造自我個性，引領本地區與世界接軌的大學”為理念，以“引領本地區拓展國際視野，開展教育‧科研‧社會活動為社會做貢獻”為理想，展開全面教育，科研活動。在組織結構上，本校有七個學院，它們擔當著科研和教學的重任。作為地方性國立大學，還有以下四個機構，“教育‧學生支援機構；尖端研究‧學術推進機構；產‧學‧研聯協推進機構；國際聯協推進機構”為社會的發展，發揮著國立地方大學的作用。

現在，由于人口的減少，地球自然環境的變化，以及自2011年東日本大地震以後自然災害頻煩發生，加上當下新冠傳染病毒流行等一些深刻的社會問題擺在我們的面前。同時，也要求我們面對包闊新價值觀的產生以及社會機制的再次構築。也許有些小題大作，但是我們必須用SDGs，Society5.0，DX等新的科技手段和新的思惟方式為我們人類生存的可持續性發展，為地區社會的發展活力儘早的立題來解決上述問題。

作為立足于地方的國立愛媛大學，以培養年輕，有為人才和振興學術為己任的同時，也要積極地參加本地區的產業創新，生涯教育，地方人才的吸引以及網上辦公等多樣性工作方式的普及。知識產權的運用，產學官金民的聯協，為地區創造出新的產業，提昇本地區固有文化價值等設題研究，為地區創新做出貢獻。發揮“本地區知識中心”的作用。目前，培養能夠擔當起推進地區產業DX發展的高端計算機人才尤為緊迫。

在教育方面，每個學生都必須要面對今後六十年的人生，因此，必須培養他們具有靈活面對社會新的變化，設計獨立自主的生存能力，能夠對應各種各樣的自然災害保護自我的能力。用科學知識和理論基礎，培養自我預測未來的能力，能夠具有向他人闡述自身理想的表達能力。

俄羅斯入侵烏剋蘭， “在二十一世紀的今天還能發生如此之事”使世人喫驚，憤慨。民主主義的和平，人權初次立足在危險的平衡木之上，使我們不得不從新開始認知。現在世界上已經失去了共有的“價值觀”體係。大學存在的意義之一是，是在研究預知社會變化的預知性，揭示價值觀以及今後社會應有的狀態;所說的學術是與人類知識活動有著密切聯係的組織。因此，作為大學就有必要為上述活動而更加努力。

我所考慮的本校基本方針就是，推進組織的多樣化，完善對應所有人群的“地區知識中心”的作用。為構築可持續發展，具有活力的地方社會做貢獻。我們必須認識到和感受到社會的變化以及每個相關者的期待，作為大學以對應上述問題，我們在2022年4月新設了全校組織“綜合戰略府”。

最後，衷心地感謝您對愛媛大學的支持。

校長:　仁科　弘重

個人資料

出生日期	生於1954年
學位	農業博士
傳記	1998年4月愛媛大學農業系教授 2011年4月愛媛大學農業系主任（至2015年3月） 2012年4月愛媛大學植物研究中心主任（至2020年3月） 2015年4月愛媛大學董事、副校長（至2021年3月） 2017年10月日本學術會議成員 2021年4月愛媛大學校長
專業領域	農業環境工程，工廠