교직원의 능력 개발(SD/FD)에 대해서
에히메 대학 헌장에 내거는 이념을 실현하기 위해서는 교직원의 능력 개발이 필수적입니다. 교직원의 능력 개발은 SD(스태프 개발) 및 FD(파컬티 개발)라고 불립니다. 교직원의 능력 개발은 에히메 대학의 발전으로 이어질 뿐만 아니라, 직장이 교직원에게 있어 일하기 힘들고 자랑스러워하는 곳이 되고, 나아가서는 교직원 스스로의 인생을 풍요롭게 하게 됩니다.
지금까지 에히메 대학은 다른 대학을 선도하는 형태로 교직원의 능력 개발을 진행해 왔습니다. 그 실적이 인정되어 교육·학생 지원 기구 교육 기획실은 문부 과학 장관으로부터 교육 관계 공동 이용 거점(거점 명칭:교직원 능력 개발 거점)으로서 인정을 받고 있습니다. 또한 시코쿠 지구 교직원 능력 개발 네트워크 (SPOD)의 대표 학교로서 시코쿠 대학과 고등 전문 학교의 교직원 능력 개발을 추진하고 있습니다.
지금까지 에히메 대학이 실천해 온 SD 및 FD의 실적과 대학 설치 기준에 있어서의 SD와 FD의 정의를 근거로, 에히메 대학에서는 SD 및 FD를 정의하고 있습니다. 아래에 제시된 정의는 2019년 2월 개최의 교육연구평의회에서 승낙된 것입니다. 이러한 정의를 바탕으로 에히메 대학 헌장에 열거된 대학의 이념을 실현하기 위해 SD 및 FD 활동과 그 지원 체제를 충실하게 합니다.
1. 에히메 대학의 SD 정의와 주요 노력
정의
에히메 대학 헌장에 내거는 교육, 연구, 사회 공헌, 대학 운영의 각 이념의 실현과 개별의 자기 실현을 목표로 한, 집행부를 포함한 모든 교직원의 커리어의 각 단계에 있어서의 능력 개발의 조직적인 대처의 총칭 (단, 2.의 FD의 대처를 제외한다.)
주요 대처
신임 교직원 연수
스탭・포트폴리오 작성 워크숍
외부연구자금 획득법
연구자 윤리
인권 강습
SD 스킬업 강좌
IRer 양성 강좌
관리 직원 연수
최고 리더 교육
차세대 리더 양성 세미나르
외부 연수 등에의 참가 지원·다른 기관과의 교류 인사의 촉진
2. 에히메 대학의 FD 정의와 주요 이니셔티브
정의
에히메 대학 헌장에 내거는 교육의 이념의 실현을 목표로 한, 수업의 개선, 커리큘럼의 개선, 교육·학생 지원 체제의 정비·개혁에의 조직적인 대처의 총칭
주요 대처
신임 교원 연수회
수업 디자인 워크숍
티칭 포트폴리오 제작 워크숍
수업 컨설테이션 실시
교원 상호·동료에 의한 수업 참관
멘타에 의한 수업 참관
수업 평가 앙케이트나 각종 앙케이트의 분석과 공개·개선
커리큘럼 컨설테이션 실시
FDer 양성 강좌/IRer 양성 강좌/커리큘럼 코디네이터 양성 강좌
교육 코디네이터 회의의 설치 및 그 역할·권한의 검토
에히메 대학 교육 개혁 촉진 사업 (애대 교육 개혁 GP) 심포지엄
FD 맵
에히메 대학교 교육 기획실에서는 풍부하고 다양한 교사용 능력 개발 프로그램과 서비스를 제공하고 있습니다. 이러한 각종 프로그램·서비스는, 전학 능력 개발 체계도(FD 맵)에 정리되고 있습니다. 각 교원은 자신의 경력이나 능력에 맞추어 필요한 내용을 필요한 단계로 학습할 수 있습니다. 본교의 FD맵은 국립교육정책연구소 FDer연구회가 작성한 FD맵의 틀을 사용하고 있습니다.
교육 관계 공동 이용 거점 제도는, 다양화하는 사회와 학생의 요구에 응하면서 질 높은 교육을 제공해 나가기 위해서, 각 대학이 가지는 인적·물적 자원의 공동 이용 등을 추진하는 것을 목적으로 창설된 제도입니다. 교육·학생 지원 기구 교육 기획실은, 2010년 3월에 문부 과학대신으로부터 교육 관계 공동 이용 거점(거점 명칭:교직원 능력 개발 거점)으로서 인정되었습니다. 그 후, 지금까지의 실적이나 타 대학에의 파급 효과 등이 인정된 것에 의해 2번의 재인정을 받아, 2020년 4월부터 제3기를 맞이하고 있습니다. 전국의 고등교육기관에 대한 교직원의 조직적인 연수등의 실시기관으로서 대학 운영을 추진하는 전문가나 실천적 지도자의 양성과 그 지원을 실시하고 있습니다.
신임 교사 등 초기 경력의 교사의 능력 개발을 한층 촉진하기 위해, 교원의 다면적인 능력 개발 프로그램을 제공하고 있습니다. PD 프로그램은 ①교육능력개발, ②연구능력개발, ③경영능력개발의 3개 분야로 나뉜다. 신규 채용의 교원등은, 테뉴아 교원 육성 기간중의 최초의 3년간으로 합계 100시간의 프로그램을 수강합니다. 또한 중점적인 재정 지원을 받을 수도 있습니다. 교육연구환경을 충실히 하고 대학교원으로서의 자립을 촉진함과 동시에 종합적인 실적평가로 그 질을 담보하고 있습니다.
에히메 대학은 교육의 질을 높이기 위해 조직적인 교육 개혁에 노력하고 있습니다. 대학 전체가 유기적으로 연결되면서 교육 개혁을 추진하는 교육 코디네이터 제도, 뛰어난 교육 개혁 프로그램에의 교육 경비 중점 배분하는 에히메 대학 교육 개혁 촉진 사업 등이 대표적인 대처입니다. 이러한 노력은 교직원의 능력 개발로 이어지고 있습니다.
「사무계 직원 인사・인재육성 비전」에서는, 직원 중 특히 사무계 직원이, 본학의 운영에 기여하는 능력을 높여, 각각이 이상으로 하는 워크 라이프 밸런스를 실현해, 그 능력을 충분히 발휘할 수 있도록(듯이) 인사 관리를 구축하는 것을 목표로 합니다.
또, 본학에 있어서의 「요구되는 직원상」을 설정해, 조직의 목표 달성에 공헌할 수 있는 인재를 육성하는 것을 목표로 하고 있습니다.
「시코쿠 지구 대학 교직원 능력 개발 네트워크」(SPOD)는, 시코쿠 지구의 국공 사립 대학·단기 대학(시코쿠 지구에 일부의 학부등을 두는 대학을 포함한다) 및 고등 전문 학교에 의해 구성되어 있습니다. 대표교는 에히메 대학입니다. 4현에 위치하는 네트워크 코어교를 중심으로, 가맹교가 협력·제휴해, 교직원의 능력 개발에 임하고 있습니다. 2009년부터 매년 개최되는 SPOD 포럼에서는, 직장이나 수업에서의 실천에 활용할 수 있는 다양한 SD·FD 프로그램이 행해지고 있어 시코쿠 지구 이외의 교직원에게도 다수 참가해 주시고 있습니다.