에히메대학의 학사과정의 3가지 정책(AP・CP・DP)
에히메대학 입학 정책
(AP : 입학자 수용 정책)
요구하는 입학자상
’학생 중심의 대학’, ‘지역과 함께 빛나는 대학’, ‘세계와 연결되는 대학’을 대학 헌장에 내걸고 있는 에히메대학의 일원이 되어 주체적으로 생각하는 힘과 예상치 못한 상황을 극복하는 힘을 평생에 걸쳐 연마하고 익히고자 하는 의욕이 있는 학생을 찾습니다.
입학자 선발
고등학교등에서 습득한 기초적인 지식・기능, 그것들을 활용하는 능력, 주체성을 가지고 다양한 사람들과 협동해 배우는 태도 등을, 다면적・종합적으로 평가하는 입학자 선발을 실시합니다. 또한 유학생을 포함한 다양한 학생들에게 문을 엽니다.
에히메대학 커리큘럼・정책
(CP : 교육과정 편성・실시 방침)
교육 내용
졸업 인정·학위 수여의 방침에 내거는 인재를 양성하기 위해, 공통 교육 과목과 전문 교육 과목을 체계적으로 편성합니다. 공통교육과목은 고등학교에서 대학으로의 도입을 위한 초연차과목, 대학에서 배우는 전반을 지지해 전문교육의 기반이 되는 기초과목, 풍부한 인간성을 기르는 교양과목 등으로 구성됩니다. 전문 교육 과목은 전문 분야의 체계에 따라 배치합니다. 학생의 이수를 지원하기 위해, 수업의 개요를 나타내는 실라버스에 가세해, 과목간의 관계나 학습의 순서를 이수 계통도나 이수 모델등에 의해 나타냅니다. 또한 졸업 요건에 포함된 정과 교육 과목 외에도 교직원이 지도 및 지원을 하는 다양한 준정과 교육 을 준비합니다.
교육방법과 성적평가
학생의 자립적·자율적인 배우기를 지원하기 위해 저학년부터 소인원 수업에 의한 수업을 배치함과 동시에 강의 형식의 수업뿐만 아니라 체험 학습 등을 포함한 액티브 러닝을 도입합니다. 또한 모든 수업에서 충분한 학습 시간을 확보하기 위해 수업 시간 외의 학습을 촉진합니다. 또한 모든 수업에서 명확한 평가 기준에 따라 엄격한 성적 평가를 실시합니다.
커리큘럼 평가
전학적인 학생 조사를 실시해, 졸업 인정·학위 수여의 방침으로 나타난 능력이 착실하게 몸에 붙어 있는지를 검증합니다.
에히메대학 디플로마 정책
(DP: 졸업 인정 및 학위 수여 정책)
육성하는 인재상
에히메대학은 ‘ 에히메대학 헌장 ‘에 명시된 5가지 능력, 즉 지식과 기술을 적절히 운용하는 능력, 논리적으로 사고하고 판단하는 능력, 다양한 사람들과 소통하는 능력, 자립적인 개인으로 살아가는 능력, 조직과 사회의 일원으로서 살아가는 능력을 갖춘 학생을 육성합니다. 이 다섯 가지 능력을 바탕으로 ‘ 애대학생 역량 ‘을 정하고, 전공분야의 차이를 넘어 모든 학생들이 졸업할 때 갖추어야 할 역량을 제시하고 있습니다.
졸업 인정·학위 수여
학부학과 등의 교육목적에 근거한 교육과정을 수습하고, 규정하는 기간 이상 재학하고, 엄격한 성적평가에 근거하여 소정의 단위를 습득하고, 졸업요건을 충족한 학생에게 졸업을 인정하여 학위(학사 )를 수여합니다.
참고
- 입학정책(AP: 입학자 수용 정책)
각 대학, 학부・학과 등의 교육이념, 디플로마 정책, 커리큘럼・정책에 따른 교육내용 등을 바탕으로 입학자를 어떻게 받아들일 것인가를 규정하는 기본 방침이며, 입학하는 학생에게 요구하는 학습성과(‘학력의 3요소’)에 대해 어떤 성과를 요구하는지를 나타내는 것 에 대해 어떤 성과를 요구할 것인가)를 나타내는 것이다. - 커리큘럼 정책(CP: 교육과정 편성 및 실시 방침)
디플로마 정책의 달성을 위해 어떤 교육과정을 편성하고, 어떤 교육 내용 및 방법을 실시하며, 학업 성과를 어떻게 평가할 것인가를 규정하는 기본 방침. - 디플로마 정책(DP: 졸업인증 및 학위수여 정책)
각 대학, 학부-학과 등의 교육이념에 따라 어떤 능력을 갖춘 자에게 졸업을 인정하고 학위를 수여할 것인가를 규정하는 기본 방침이며, 학생들의 학업성취 목표가 되는 정책이다.
※ 3개의 정책(어드미션·정책, 커리큘럼·정책, 디플로마·정책)의 설명은, “졸업 인정·학위 수여의 방침”(디플로마·정책), “교육 과정 편성·실시의 방침”(커리큘럼· 정책) 및 「입학자 수용의 방침」(어드미션·정책)의 책정 및 운용에 관한 가이드라인(2016년 3월 31일 중앙 교육 심의회 대학 분과회 대학 교육부회)에서 인용했습니다.
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